科创研究点燃创新火花
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发布时间：2021年10月21日
你是否对各类创新型比赛跃跃欲试却丝毫找不到思路？ 你是否总会有许多奇思妙想却苦于无法付诸于实践？ 一起来卓凡讲坛 听听专家是怎么说的! 本期卓凡讲坛，学校邀请了上海海洋大学的吴子岳教授为同学们的科创课题答疑解惑。 科创研究性课题是高中生开展创新项目的重要形式。它有助于激发学生对科学的兴趣，提高观察能力、思维能力和创造能力。
问题是创新发现的起点 在吴教授看来，高中生科创课题选题的成功与否和“高大上”并没有必然的联系。中学生创新的关键在于从实际出发，从小处着手，善于发现生活中的问题。吴教授在讲座中向同学们抛出问题：“餐厅服务员送高脚杯时可能会遇到什么麻烦？你认为应该怎么解决？”接着向同学们展示了“防滑落高脚杯”的学生创新成果，分析了其设计思路。吴教授通过丰富的案例介绍，让同学们认识到发现问题、寻求问题解决办法的过程就是创新的过程。因此，学生在学习和生活中要秉持“学贵有疑”的精神。 方法是创意落地的关键 如何从生活的小处着手发现问题，进行创新，吴教授给出了三点建议：一是有意识地培养开阔的思维，对于生活中的疑问开展头脑风暴，多问自己几个为什么。二是具备专研精神，在课外，对课堂知识的拓展延伸部分作进一步地思考，对自己感兴趣地领域进行深度的挖掘。三是善于质疑探索，对自己感兴趣的领域，找到已有研究成果的缺陷或差错，站在别人研究的基础上，寻找新的解决方法。 吴教授的讲座将自己多年指导高中生科创的经验浓缩于短短一个小时，帮助同学们认识创新，激发同学们的创新意识。 少年智则国智，少年强则国强。在一个创新和改革紧密相连的时代，每位同学都可以从解决身边的问题开始，置身于创新的时代潮流之中，以时代使命为己任，勇做改革创新的实践者。