德育专场·全员全程全方位，亦师亦友亦知己——全员导师制实施方向
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发布时间：2022年09月16日
全员全程全方位，亦师亦友亦知己。8月30日上午，同济大学第二附属中学德育特级教师李岩老师以“全员导师制实施方向”为主题与全校教师进行了分享。
首先，在全员导师的定位上，李岩老师认为全员导师要肩负好学生们的良师益友、家校融洽沟通的重要桥梁的双重角色；其次，在全员导师制中的主体职能方面，她分析了全员导师制下班主任、导师、学科教师角色定位和职能的嬗变特点，强调三者之间要加强合作、相互支持、协同育人。最后，在全员导师的工作策略方面，李岩老师从教师主导和学生主体相统一的角度出发，就建立融洽的师生关系和畅通的家校沟通渠道提出了专业化、针对性的建议。
身正为师，学高为范。教师要做一个好的引导者，先要用自己的行为赢得学生尊敬，才能获得学生的接纳与认同，真正成为学生德育的导师。
