自从抗疫这一场战役的大幕拉开，在线学习也变成了老师、学生、家长共同谱写的乐章。虽然分散在不同的地方，线上的物理空间变大了，但老师和每一个学生的心贴的更近了。语文组的老师们迅速行动，积极教研，研究学生的需要，优化教学策略。线上教学两周的语文课，已经包裹了浓浓的暖意。
师生之间互动顺畅
人文思维精彩频现
我们的目标是：让每一位学生拥有幸福的学习陪伴
现场感：创设学习氛围
课前准备，那些晨读的朗朗书声不曾消失；限时默写，拼的是抢占第一个提交的“沙发”；那些质量监测的练笔，在同一个云端空间里为梦想而拼搏的努力始终在线……语文老师们精心创设的学习场，让每一个学生都感受到，世界上最短的距离，是我们虽然各自东西，但是每天依然见面如晤。
互动性：彼此传递温暖
上课前老师们和同学之间以“云见面”的方式互相问好，开启一天的学习。上课过程中师生们实时连麦，彼此分享屏幕，表达见解，同样思维在线。
遇到网络拥堵，只能采用“直播课堂”的时候，为了加强互动，老师们也是脑洞大开，“在线文档”成为了线上思维碰撞的又一处学习互动场。
谁说批在线作业是枯燥痛苦的？夜半时分的“家校本”也成了师生沟通的绝佳场所。师生间灵动的图文表达，形象直观又不失幽默地再现着彼此作业时的“微表情”。
老师们的“花式”作业批改、多样的话语激励也引发了同学们动用了多种巧思，为老师们带来了“春天”的作业既视感。
激励场：课后无缝交流
现在最流行的是同学们抢着坐“家校本”内的“沙发”，大有一争逐“三甲”之态。第一名交作业瞬间成为了班群中学生们最骄傲的事，获得老师的暖心评语成为了每天的动力。即使没有挤进三甲之列，但是老师们的实时评价同样给予了必要的激励。
在老师们每天感受学生成长的背后，还有一支更“强大”的后援团——热心积极的家长们。许多家长及时关心孩子的学习情况，并辅助做好“盯、管、跟”的工作。在家长们的积极引导下，同学们也变得更有责任感，师生的情义沟通也更愉快了。
不论是作业点评，还是单线私聊，同学们收到来自老师们的问候，内心的焦虑常常能否得到了缓解。这也让老师们的作业指导更细致了。
一个电话，几句鼓励，交流之后看着学生们恢复了积极的状态，老师们也常有春雨润木的幸福感。其实，“云端语文课堂”里还有很多的“温暖”，如果你每天也都在这些“温暖”中感受到了陪伴的幸福，那就给自己和家人、老师一个微笑吧。
春天，让我们一起播种习惯，感受温暖，收获幸福！