亲爱的同学们，上大嘉附“线上云拓展”系列课程又与大家见面了。今天我们邀请到了《生活中的哲学》拓展课的同学们。
随着信息技术的发展，我们可以在微博、B站、抖音等各种平台发表自己的观点。这是一个人人都有麦克风，人人都有表达权的时代。疫情期间，各自媒体频道既有温暖与爱的记录，也很危言耸听的谣言。青年学生应该如何理性看待自媒体平台的信息呢？来听一听同学们的看法。
PART 1
独立思考 分清是非
陈寅恪先生曾说过一句话：自由之思想、独立之精神。在今天这个信息大爆炸的时代，我们尤其需要重拾这种独立思考的能力。谣言止于智者，视频的画面和声音都是可以剪辑的，有些媒体为了吸引流量，可能会截取整个事件中一句吸引眼球的话把它无限放大。我们学过整体和部分的关系，整体是由部分构成的，但部分不能代表整体。因此，我们在浏览信息的时候不能因为一个片段而以偏概全。
当我们面对复杂的疫情信息，实在无法辨别的时候，与其抱怨与失望，不如参与到社会实践中，转移注意。比如，可以帮助邻居的独居老人、可以为自己所在楼层的楼道消毒。在服务他人的过程中实现自己的价值。
——高一1班 肖艺多
PART 2
学会甄别 看见真实
信息时代，信息传播速度极快，其中不乏有一些虚假的信息。在疫情期间，许多营销号为了点击量和浏览量而故意编造一些虚假新闻，以此吸引大众的注意力。
对待媒体信息，我们应当具有甄别的能力。在看到一条信息时，特别是有关疫情的最新情况，我们要坚持辩证否定的观点，不要不加区分的全盘接受。当你保持理智时，自然可以发现报道中的漏洞。另外，当我们想要转发信息时也要坚持具体问题具体分析的方法论。转发真实有效的信息，可以进行科普宣传或者进行辟谣让人安心；但如果转发了错误的信息，只会引起恐慌和不必要的麻烦。不做错误信息的传播者，也是我们可以在疫情期间做的事。
——高一6班 邱甘
PART 3
“信息节食” 保持心态
近期，有关疫情的信息爆炸式充斥在各类媒体与社交平台上。我们作为中学生，要有关注社会时事的热心。但是，我们不能沉浸在新闻的刷屏之中，哲学上讲过量变和质变的关系，我们也要学会控制好信息接收的度，做到“信息节食”，不要过多被网络上的负面信息所影响。社会生活在本质上实践的，我们更应该关注自己当下的现实生活。如果出现了“信息成瘾”引发的焦虑情况，应及时寻求外界帮助，如与父母聊天，或寻求心理老师的帮助，保持健康的心理状态。
——高一5班 谈沐懿
言论自由并不意味着没有约束，网络不是法外之地。希望同学们学会用辩证的思维看待媒体信息，学会成为一个独立思考的人。