11月29日下午，上海大学附属嘉定高级中学第44期卓凡大讲坛特邀上海海洋大学工程学院副教授吴子岳作题为《青少年研究性课题的选题策略与研究方法》的专题讲座。讲座在纪录片“辉煌中国”的讲述中展开。在吴教授启发、引导下，同学们抓住了关键词“创新”，我国社会经济发展所取得的历史性成就离不开“创新”。随后，吴教授以青少年科创大赛、研究性学习为例，为同学们解答了为何以及如何开展“创新”研究。
l嘉宾简介
吴子岳，上海海洋大学工程学院副教授，硕士生导师。主要从事机械工程装备的科研与教学工作。曾作为主持人和第一完成人，领衔完成农业部重点专项课题、科技部重大调研课题、上海市教委发展基金项目、上海市捕捞学重点学科专项基金项目四项课题，专业核心一级刊物上发表论文15篇。近几年来主持完成科技部、农业部课题各一项，上海市教委课题一项，在专业核心刊物上共发表论文20余篇，其中有一篇获中国农业工程学会优秀论文奖。
l事事多思考，处处有创新
吴教授首先为同学们讲述了高中生开展科创课题研究的重要性及其意义。“事事多思考，处处有创新”。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对于青少年而言，积极参与科技创新活动不仅可以培养创造力和解决问题的能力，还能激发同学们对科学的兴趣和热爱。吴教授相信，大家的潜力是无限的，一定可以成为推动社会进步和科技发展的中坚力量。
又正如吴教授所说，Creativity is the act of turning new and imaginative ideas into reality（创新是一种将新颖而富有想象的想法变为现实的行动），好的想法才是创新的起点，也是创新的动力源。吴教授建议同学们用Brainstorm（头脑风暴）的方法进行思考，以“砖头有什么用？”这一问题引导学生进行创新思考。他鼓励同学们不仅要从表面看问题，还要深入思考，挖掘问题背后的潜力和可能性，展开丰富的想象并最终形成新想法。
l选题策略
在发现问题之后，我们又应如何选取科技创新的题目呢？吴教授提出了五个原则，即自发性原则：选题必须为作者本人提出、选择或发现的；科学性原则：科学研究是探索真理的活动；创新型原则：在选题中充分贯彻前人没有或没有完全解决的问题；实用性原则：选题应该是与社会生活密切相关，是广大人民群众所关心的问题；可行性原则：在选题时，还应注意可行性。
吴教授还介绍了课题选题的一般方法及注意事项。他以具体的课题研究为例介绍了“提出问题-筛选问题-确定问题”一般流程。同时，他还建议同学们从他人的论文著作、社会热门话题中发现问题并确立选题，或者结合自己的兴趣特长，从熟悉的日常生活中确立选题。在确立选题时，要注意切入点应小，即在大主题下，关注身边的生活和事物，选择重要的小课题，捉住其本质和核心多方面多层次地进行挖掘；还要注意尽可能选择半新型选题，即选择已有一定研究成果的课题，然后寻找一个新颖的角度进行研究，或加大其深度和广度。
在吴教授的引导下，同学们对青少年研究性课题有了更深入的了解，并且对创新思维的重要性有了更清晰的认识。