万象生活，幸福同行！为了进一步探索幸福课程与综合实践课程的深度融合，我校组织开展了高二年级幸福情景剧大赛。本次比赛围绕着“幸福课程”六个主题展开，各班级选定主题并精心撰写剧本，凸显班级特色，用心诠释我与学校、我与家庭、我与自我、我与他人、我与社会、我与学业等幸福主题中“幸福”的意义。经过激烈地角逐，在本次比赛中各班级获奖如下：
情景剧创作奖
【一等奖】
高二3班
【二等奖】
高二4班 高二5班 高二8班
【三等奖】
高二2班 高二6班 高二7班 高二1班
舞台表演奖
【一等奖】
高二4班
【二等奖】
高二3班 高二5班 高二7班
【三等奖】
高二1班 高二2班 高二6班 高二8班
“幸福”之“我与学校”——高二3班 《团结共进，高中岁月的成长之旅》
校园中难免会有磕磕碰碰，同学们该如何相处呢？该情景剧讲述了三名性格迥异的学生从彼此冲突到相互成就的故事。他们在校园活动中挥洒青春，在各类学习中突破自我，展现了当代中学生在校园中励志成长、不惧困难、友爱互助的青春模样。
“幸福”之“我与家庭”——高二8班 《成长的包袱》
学习任务和课外兴趣将如何平衡？该情景剧讲述了一个以“黄草编织非遗文化”作为传承的家庭中，长辈对小果未来发展方向的理念产生的冲突，在一次次矛盾中达成了家庭成员间的和解，最终让小果实现了个人兴趣与学业发展的统一。该剧展现了当代青年学生在成长过程中，面临多重选择背后的彷徨与迷茫，也呈现了青年一代立志弘扬优秀传统文化的责任与担当。
“幸福”之“我与他人”——高二7班 《当“社牛”遇到“社恐”》
在一个集体中，不同性格的同学该如何相处？该剧讲述了“社牛”黄昊轩和“社恐”卢佳祺两个性格反差的人，在相互影响和彼此激励中，不断突破自我的故事，为同学们在集体中学会包容他人、和谐相处提供了很好的借鉴。
“幸福”之“我与责任”——高二4班 《甲谬的救赎》
该情景剧讲述了处于青春期的甲谬从对父母的误解到“幡然醒悟”的过程，从中我们可以看到一个孩子对父母亲情的渴望，看到一名青年对社会责任的深思。
“幸福”之“我与社会”——高二1班 《网》
互联网那一端，对面跟你对话的到底会是谁呢？该剧展现了17岁懵懂少年小王遭遇网络的“一线牵爱情”的故事与随后产生的“事故”，警醒青年学子增强防范电信诈骗的意识和自我保护能力，歌颂社会正义永不迟到的主旋律。
“幸福”之“我与理想”——高二6班 《我的“诞生”》
该剧大胆地运用童话形式，讲述了一个失忆者不断探寻过往，展望未来的浪漫故事，生动形象地阐释了幸福存在于当下，存在于未来，而并不止步于过去的幸福观。
“幸福”之“我与学业”——高二2班 《幻游三国》
该剧讲述了高中生叶凡意外穿越到三国，在帮助刘、关、张实现梦想的过程中，明白今天所学的意义，最终找到“成为学霸”的秘籍，即天道酬勤。
“幸福”之“我与自我”——高二5班 《梦境游戏》
该剧以一名沉迷网游的学生面对家庭重大变故，迷途知返，勇敢扛起家庭重担的转变历程，展现了当代青年学子从耽于享乐走向勇于担当的成长轨迹，彰显了Z世代青年学子必能勇挑国家发展重担的未来期许。
幸福之师生互动——倾情演唱 升华幸福
情景剧接近尾声环节，刘军老师登台演唱《明明就》，送给上大嘉高学子，希望同学们心中有梦想、学业有成就、生活有幸福。
本次“万象生活 幸福同行”校园情景剧大赛圆满结束，希望同学们心怀大爱，目标笃定，携手幸福，逐梦未来！
